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按照我院教務(wù)處2012-2013學(xué)年第二學(xué)期督教工作安排，5月22日下午,，教務(wù)處組織學(xué)院教研室主任召開座談會(huì),，會(huì)議主要圍繞如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、如何推進(jìn)教育教學(xué)改革,、如何進(jìn)行中職教育與高職教育的對(duì)接,、如何提高教育教學(xué)水平等問題展開座談。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)徐桂珍主持,。

徐處長(zhǎng)指出,，我院的教育教學(xué)改革迫在眉睫， 加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè),，教研室是基礎(chǔ)平臺(tái),，教師是關(guān)鍵，教研室主任作為教研室的靈魂,，在教學(xué)改革和建設(shè)中具有重要作用,。

會(huì)上，各教研室主任各抒己見,，結(jié)合各自的工作實(shí)際,，對(duì)教研室建設(shè)及教學(xué)工作中存在的問題發(fā)表了自己的看法，并提出了寶貴意見,。大家談到以下幾點(diǎn)：第一,，教師基本教學(xué)工作量較大，投入在教研工作上的精力不足,，希望在教學(xué)工作和教研工作的量上進(jìn)行合理分配,，已達(dá)到質(zhì)的保證；第二,，我們處在高職教育的摸索階段,，希望學(xué)院多組織教師到中職和高職并存的院校進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí),；第三,，教學(xué)質(zhì)量的提高需要各部門的通力協(xié)作，各教研室在教學(xué)教材上要把好關(guān),，學(xué)生工作處要在班級(jí)管理上把好關(guān)，教務(wù)處要在教學(xué)質(zhì)量上把好關(guān),；第四,，希望學(xué)院進(jìn)一步加大投入力度，建立健全相關(guān)制度,，明晰教研室主任的角色定位以及選拔培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍,，著力解決影響和制約教研室改革發(fā)展的“瓶頸”。

徐桂珍處長(zhǎng)認(rèn)真傾聽了各位教研室主任反映的問題和建議,，與大家一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、討論教學(xué)中存在的問題,、分析問題產(chǎn)生的根源、探討解決的方法,，她指出：作為教研室主任,，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、如何提高本教研室教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本教研室每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,；第二、如何提高本專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量,；第三,、要不斷積累本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本專業(yè)的教學(xué)特色,。同時(shí)徐處長(zhǎng)希望各教研室主任帶動(dòng)本室教師做好“三個(gè)研究”,，即研究高等職業(yè)教育、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容,、研究教學(xué)方法,；抓好“三個(gè)建設(shè)”，即專業(yè)建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

最后，大家談到解決問題的思路：第一,，正視問題,。不回避師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)及課程建設(shè),、教研經(jīng)費(fèi)中遇到的問題,；第二，齊抓共管,。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作,，各部門都應(yīng)加大重視力度，齊心協(xié)力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；第三,，各方到位。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn),，結(jié)合市場(chǎng)需求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好教學(xué)計(jì)劃,，師資到位,，實(shí)施到位，監(jiān)督到位,；第四,，逐步解決,。真正“動(dòng)起來”，查找問題根源,，從根本上有規(guī)劃有步驟地解決各類問題,；第五，常抓不懈,。高度重視教學(xué)工作,，突出教學(xué)的重要地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量常抓不懈,。

徐處長(zhǎng)倡導(dǎo)大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)反思。向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)。只有教研室主任首先成為學(xué)習(xí)型,、反思型教師,，才能更好的帶動(dòng)全室教師學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。