正視問題齊心協(xié)力推進(jìn)教研室建設(shè)---學(xué)院成功召開教研室主任座談會(huì)

發(fā)布時(shí)間：2013-05-23 0:00:00 瀏覽：0 來源：教務(wù)處作者：教務(wù)處

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按照我院教務(wù)處2012-2013學(xué)年第二學(xué)期督教工作安排，5月22日下午，教務(wù)處組織學(xué)院教研室主任召開座談會(huì)，會(huì)議主要圍繞如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、如何推進(jìn)教育教學(xué)改革、如何進(jìn)行中職教育與高職教育的對(duì)接、如何提高教育教學(xué)水平等問題展開座談。會(huì)議由教務(wù)處處長徐桂珍主持。

徐處長指出，我院的教育教學(xué)改革迫在眉睫，加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)，教研室是基礎(chǔ)平臺(tái)，教師是關(guān)鍵，教研室主任作為教研室的靈魂，在教學(xué)改革和建設(shè)中具有重要作用。

會(huì)上，各教研室主任各抒己見，結(jié)合各自的工作實(shí)際，對(duì)教研室建設(shè)及教學(xué)工作中存在的問題發(fā)表了自己的看法，并提出了寶貴意見。大家談到以下幾點(diǎn)：第一，教師基本教學(xué)工作量較大，投入在教研工作上的精力不足，希望在教學(xué)工作和教研工作的量上進(jìn)行合理分配，已達(dá)到質(zhì)的保證；第二，我們處在高職教育的摸索階段，希望學(xué)院多組織教師到中職和高職并存的院校進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí)；第三，教學(xué)質(zhì)量的提高需要各部門的通力協(xié)作，各教研室在教學(xué)教材上要把好關(guān)，學(xué)生工作處要在班級(jí)管理上把好關(guān)，教務(wù)處要在教學(xué)質(zhì)量上把好關(guān)；第四，希望學(xué)院進(jìn)一步加大投入力度，建立健全相關(guān)制度，明晰教研室主任的角色定位以及選拔培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，著力解決影響和制約教研室改革發(fā)展的“瓶頸”。

徐桂珍處長認(rèn)真傾聽了各位教研室主任反映的問題和建議，與大家一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論教學(xué)中存在的問題、分析問題產(chǎn)生的根源、探討解決的方法，她指出：作為教研室主任，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、如何提高本教研室教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本教研室每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展；第二、如何提高本專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量；第三、要不斷積累本專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本專業(yè)的教學(xué)特色。同時(shí)徐處長希望各教研室主任帶動(dòng)本室教師做好“三個(gè)研究”，即研究高等職業(yè)教育、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容、研究教學(xué)方法；抓好“三個(gè)建設(shè)”，即專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

最后，大家談到解決問題的思路：第一，正視問題。不回避師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)及課程建設(shè)、教研經(jīng)費(fèi)中遇到的問題；第二，齊抓共管。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，各部門都應(yīng)加大重視力度，齊心協(xié)力提高教育教學(xué)質(zhì)量；第三，各方到位。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)需求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好教學(xué)計(jì)劃，師資到位，實(shí)施到位，監(jiān)督到位；第四，逐步解決。真正“動(dòng)起來”，查找問題根源，從根本上有規(guī)劃有步驟地解決各類問題；第五，常抓不懈。高度重視教學(xué)工作，突出教學(xué)的重要地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。

徐處長倡導(dǎo)大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。只有教研室主任首先成為學(xué)習(xí)型、反思型教師，才能更好的帶動(dòng)全室教師學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。